本文摘要：看见这个小纸条我的心里感叹五味杂陈。

看见这个小纸条我的心里感叹五味杂陈。一、犯了错，依然怒发冲冠 硕，这是个让我喜来让我忧的孩子。没教他时，早早就了解他了。

因为他在四年级时就把我们六年级的一个女生脸抓破，我只是和他当时的班主任说道了，让他协助教育。没成想，今年我接替了这个班，班里那几个十分调皮的孩子是很让我伤脑筋的。为了以后能每每地管理班级，开学第一天我就来个下马威，把那几个孩子叫到一旁分开做到了工作，并且每个人都封了官。硕检查同学们的胸牌，两个月来的确尽职尽责，每天晨读前看见他无一遗漏地检查，我心里不禁高兴。

以为这个“糖衣”穿着的好。孰知，好景不常，某天的中午，韩主任寻找我说道硕一中午打了三次架，让我一定只想教育。当时我既车祸又气愤。

拼命教育一番，课堂上又给全体同学谈了几个“小不忍则乱大谋”的例子。同时还让涉及的几个孩子写出了保证书。看见他们决意忏悔的样子，我指出不得已会再行经常出现类似于现象。

结果，周二下午回校，相比之下的好几个同学在楼道里尾随我说道:“硕，把成的脸抓破了。”当时我就气坏了，几步走出教室看见硕，他还一副无所谓的样子，再行看作，眼睛周围都是鲜红的抓痕，心里又气又痛。于是，我把硕叫到跟前，回答他：“为什么又打人，还杀掉这么直言？”令其我惊讶的是他脖子一萼，脑袋一扯，横着眼冲着我大吼大叫：“谁让他大骂我了……”，满腔的怒火让我无法遏止，于是我冲他后背拼命拍电影了几下子。

他更加来劲了，咬牙切齿的，居然攥起了两个拳头。忽然，我气昏头了，在教这么多年来，第一次遇上这样怒气冲天的学生。耐心一下，返回办公室回忆起上次打人到这次相距将近两周的时间，最主要的原因是受罚不知悔改还变本加厉，这种态度让我无法拒绝接受。于是，我从档案盒里寻找他上次的保证书，上面赫然写出着：如果下次再行打人，竟然家长送回。

”看这个状态我知道必须家长因应了，于是我拨通了硕家长的电话。一个多小时硕的爸妈匆匆赶到，我把事情的来龙去脉一一解释，这时硕态度依然没丝毫转变。

当我明确提出让他们把孩子带回家时，硕妈为难耽搁孩子自学，犹犹豫豫，请我留给他。最后我狠下了心拒绝接受了她的拒绝。最后硕妈把孩子带回家并信誓旦旦地说道回家一定只想教育。

说真的，劝说孩子回家反省就是指教来第一次这么做到，我实在觉得是不得已之荐。二、封封书信一动肺腑 页面图片，在新窗口表明完整尺寸 硕回家后，我的心一直郁结重重，再行再加重感冒，心里沮丧极了，也实在自己告终极了。

晚上要求便衣回家放开一下，但是想起成晚学回家，妈妈看见知道难过成什么样子，于是电话和出妈妈交流了一下，成妈是个通情达理的人，丝毫没怪罪老师的只言片语。当时很难过自己遇上善解人意的家长，因此自己的班级工作才不会以求顺利开展。尽管返回家，心情仍没很舒展，思维今后如何转变硕，让他仍然易怒，仍然冲动…… 页面图片，在新窗口表明完整尺寸 周三上午的课堂上，我和孩子们想起硕，我说道“硕回家了，主要是让他反省一下自己，让他家长因应老师一起管理他。

等他转变好了，他就不会返回我们班。只不过硕有很多的优点，这次是他有点冲动才导致今天的局面。同学们，你们能说道说道硕的优点吗？”这个孩子说道他书写严肃，那个同学说道他成绩好，还有的同学说道他忠于职守……对啊，只不过硕的身上有很多的闪光点，他的缺点就是自控力太差。我们一起协助他修正严重不足好吗？快嘴的宇说：“怎么老大他改为呢？”我说道，这节课我们一起给硕写出一封信。

谋求用我们的真情实意打动他，让他感觉到集体的寒冷。从而认识到自己的严重不足然后修正。孩子们形似有所觉，都用心写出了一起…… 三、坚冰也有融化时 周四上午，硕妈领孩子回去了，本以为硕看到我会后悔忧虑，或是主动认错的。

令其我车祸的是，他仍是一副不屑一顾的样子，显然有异眼见我，死守着他妈妈我音节地说道：“硕，你看著老师说出，从今以后，你能团结一致同学，仍然打人了吗？”他依然不认清我，也不表态。尽管我一再折断火，但我仍有恼怒，对他妈说道，你还是把他领回去吧，他这个态度的话依然改不了。”硕妈一脸失望，陪着笑脸和我说道，这孩子脾气就是倔，在家里说道的只想的，回到又不说出了，赶快给你老师下个确保很久不打人了。

”硕依然无动于衷。于是我之后放学，硕妈领取一旁继续做工作。第二次经常出现在我面前是楚老师领来的，原本他妈妈求救了齐老师协助教诲，看见有点改变了才领取我面前，尽管楚老师极力老大他，让他哪怕点个头当面也讫，硕依然一副凛然的样子，最后，楚老师也把他领走了。看著一杨家部分走远的身影，我心情简单极了。

我甚至不告诉该如何是好。第三次经常出现在我面前，硕妈必要把一张纸条递到我手里，我略为一打量就显现出显然不是硕写出的。

事已至此，我只有装糊涂，顺水推舟让孩子入教室，可气的是，走出教室的硕仍一脸怒容，孩子们看见他这副样子不禁窃笑，我急忙说道：“硕回去了，我们都为他改过自新鼓掌欢迎。”硕，一脸的不领情，气愤愤地返回座位上。木木地悬着墙。我蓄意不去看他，依然视察孩子们写出作业。

课下决定他最差的朋友恳求、劝说。下午上课时看见硕的表情有些生动了，我乘机让几个书信写出得尤其好的同学在班上递交，同学们写出得诚恳，读书得动情，我不时用眼睛的余光扫视硕，尤其是听成的书信时，硕居然沾眼泪了。此刻，我才实在孩子们的真情感动了硕那颗坚冰般的心。此刻我心空中所有的阴霾都一扫而光。

作业本中的小纸条，我真为想要给它一个亲吻。因为它来的太交错了！。

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